Actividades Lengua y Ciencias Sociales 23/4/20
Lengua
- Lectura del cuento de Ema Wolf “El rey que no quería bañarse”
Las esponjas suelen contar historias muy interesantes, el único problema es que lo cuentan en voz muy baja y para oírlas hay que lavarse muy bien las orejas. Una esponja me contó una vez lo siguiente: En una época lejana las guerras duraban mucho, un rey se iba a la guerra y tardaba treinta años en volver, cansado y sudado de cabalgar, y con la espada tinta en chinchulín enemigo.
Algo así le sucedió al rey Vigildo. Se fue a la guerra una mañana y volvió veinte años más tarde, protestando porque le dolía todo el cuerpo.
Naturalmente lo primero que hizo su esposa, la reina Inés, fue prepararle una bañera con agua caliente. Pero cuando llegó el momento de sumergirse en la bañera, el rey se negó.
-No me baño –dijo-¡No me baño, no me baño y no me baño!
La reina, los príncipes, la parentela real y la corte entera quedaron estupefactos.
-¿Qué pasa majestad? – preguntó el viejo chambelán- ¿Acaso el agua está demasiado caliente? ¿El jabón demasiado frío? ¿La bañera demasiado profunda?-No, no y no –contestó el rey- pero yo no me baño nada.
Por muchos esfuerzos que hicieron para convencerlo, no hubo caso.
Con todo respeto trataron de meterlo en la bañera entre cuatro, pero tanto grito y tanto escándalo formó para escapar que al final lo soltaron.
La reina Inés consiguió cambiarle las medias,-¡las medias que habían batallado con él veinte años!- pero nada más.
Su hermana, la duquesa Flora le decía:
-¿Qué te pasa Vigildo? ¿Temés oxidarte o despintarte o encogerte o arrugarte..?
Así pasaron días interminables. Hasta que el rey se atrevió a confesar.
-¡Extraño las armas, los soldados, las fortalezas, las batallas! Después de tantos años de guerra, ¿qué voy a hacer yo sumergido como un besugo en una bañera de agua tibia? Además de aburrirme, me sentiría ridículo.
Y terminó diciendo en tono dramático: ¿Qué soy yo, acaso un rey guerrero o un poroto en remojo?
Pensándolo bien el rey Vigildo tenía razón. ¿Pero cómo solucionarlo? Razonaron bastante, hasta que al viejo chambelán se le ocurrió una idea. Mandó hacer un ejército de soldados del tamaño de un dedo pulgar, cada uno con su escudo, su lanza, su caballo, y pintaron los uniformes del mismo color que el de los soldados del rey. También construyeron una pequeña fortaleza con puente levadizo y con cocodrilos del tamaño de un carretel, para poner en el foso del castillo.Fabricaron tambores y clarines en miniatura. Y barcos de guerra que navegaban empujados a mano o soplidos.
Todo esto lo metieron en la bañera del rey, junto con algunos dragones de jabón.
Vigildo quedó fascinado. ¡Era justo lo que necesitaba!
Ligero como una foca, se zambulló en el agua. Alineó a sus soldados, y ahí nomás inició un zafarrancho de salpicaduras y combate. Según su costumbre daba órdenes y contraordenes. Hacía sonar la corneta y gritaba:
-¡Avanzad mis valientes! Glub, glub. ¡No reculéis cobardes! ¡Por el flanco izquierdo! ¡Por la popa…!- Y cosas así.
La esponja me contó que después no había forma de sacarlo del agua.
También que esa costumbre quedó para siempre. Es por eso que todavía hoy, cuando los chicos se van a bañar, llevan sus soldados, sus perros, sus osos, sus tambores, sus cascos, sus armas, sus caballos, sus patos y sus patas de rana.
Y si no hacen eso, cuénteme lo aburrido que es bañarse.
Responder en la carpeta luego de la lectura.
¿Qué personajes intervienen en el cuento?
¿Por qué el rey no quería bañarse?
¿Qué creés que significan las palabras “besugo” y “chambelán”? Buscalas en el diccionario y comprobá si tenías razón.
¿Qué conflictos se plantea esta historia?
¿Cómo lograron sus familiares que el rey finalmente se bañe?
3) Leé las siguientes acciones del cuento y ordénalas según fueron ocurriendo en él.
___ La reina prepara al rey la bañera.
___ Sus familiares le construyen al rey juguetes que le recuerdan la guerra.
___ El rey se niega a bañarse.
___ El rey regresa de la guerra luego de veinte años
___ El rey acepta bañarse
4) Imaginá que el rey no quería bañarse porque le temía al agua. ¿Qué hubieran hecho sus familiares? Imaginalo y escribí un nuevo final para el cuento.
5) Nos ponemos en papel de periodistas porque tenemos que escribir una noticia contando que el rey finalmente se bañó.
Vamos a ver como es este tipo de texto.
¿Què es una noticia?
Es un texto periodístico que transmite una información novedosa o de interés y aporta datos para que el lector pueda comprender qué pasó, cuándo, cómo, dónde y por qué. Este tipo de textos aparece, por ejemplo, en diarios, revistas y portales de Internet.
Están formadas por distintas partes que las caracterizan.
Titular: Oración corta que indica el tema de la noticia y se presenta destacado.
Copete: Texto que resume la noticia a continuación del titular.
Cuerpo: Texto principal que desarrolla la información.
Volanta: Frase corta que anticipa el tema.
Epígrafe: Texto que acompaña a la imagen.
¡Manos a la obra! Escribe en tu carpeta una noticia contando que el rey finalmente se ha bañado. No olvides el título , la fecha en que fue publicada tu noticia y un hermoso dibujo que acompañe la noticia con su epígrafe correspondiente.
6) Volvemos a leer “El rey que no querìa bañarse” y buscamos en el texto cuatro sustantivos propios , cuatro sustantivos comunes y tres adjetivos.
Repasamos juntos:
Responder en la carpeta: ¿Què adjetivos te describen a vos?
7) Releé la primera parte del cuento:
Extraé los sustantivos comunes.
Elegí tres de ellos y utilízalos para redactar oraciones.
Ciencias Sociales 4º A
Para aprender màs sobre nuestra provincia vamos a trabajar con la animaciòn “Planeta Santa Fe” y el texto La organizaciòn política de la provincia.
La organizaciòn política de la provincia.
Al igual que en el gobierno nacional, en Santa Fe el ejercicio del poder está dividido para su mejor administración, en: Poder Ejecutivo, Poder Legislativo y Poder Judicial. La Constitución de la provincia determina el funcionamiento de cada poder y quienes lo forman. Las sedes de los tres poderes provinciales están en la ciudad de Santa Fe de la Vera Cruz, capital de nuestra provincia.
Poder Ejecutivo provincial
Está a cargo de un gobernador y vicegobernador elegidos por el voto de los ciudadanos santafesinos. Duran 4 años en el cargo y no pueden ser reelegidos de manera inmediata sino con un intervalo de al menos un período.El gobernador se encarga de hacer cumplir las leyes y administrar la provincia y designa ministros para que lo ayuden a realizar su trabajo. El vicegobernador lo reemplaza en caso de enfermedad o ausencia.
Poder Legislativo provincial
Se encarga de proponer, redactar y aprobar las leyes que van a aplicarse en todo el territorio de la provincia. Es ejercido por una legislatura formada por dos cámaras: la de diputados con 50 integrantes y la de senadores con 19 miembros, 1 por cada departamento de la provincia. Los legisladores son elegidos por los ciudadanos y ejercen el cargo durante 4 años con posibilidad de ser reelegidos.
Poder Judicial provincial
Está integrado por la Corte Suprema de Justicia, las cámaras de apelación, los jueces de primera instancia y demás tribunales y jueces que establece la ley. La Corte Suprema de Justicia está integrada por un mínimo de 5 jueces y cada cámara de apelación, por tres. El poder judicial se ocupa de vigilar que se cumplan las leyes y castigar a quienes no lo hacen.
Averigüen con sus familia y luego respondan.
¿Quiènes son los actuales gobernador y vicegobernador de la provincia?
¿Cuándo fueron elegidos? ¿Cuándo finalizan sus mandatos?
2) Completen en sus carpetas un cuadro como el siguiente sobre la organizaciòn del gobierno provincial.
Formaciòn Ètica y Ciudadana
Día Internacional de los Trabajadores
En nuestro país, como en el resto del mundo, el 1° de mayo es un día para recordar y homenajear a los Mártires de Chicago, un grupo de trabajadores anarquistas que fueron condenados a la horca y luego ejecutados en 1886 en Estados Unidos por luchar para conseguir la jornada laboral de ocho horas.
En casi todas las ciudades del mundo, cada 1° de mayo las y los trabajadores se reúnen para recordar a otras personas que lucharon a lo largo del tiempo por mejores condiciones de trabajo. También es un día de encuentro para muchas personas y organizaciones sociales y políticas: hay quienes se reúnen en plazas para hacer actos, quienes organizan comidas u otras actividades culturales.
Averiguar y responder:
¿Qué actividades se organizan donde vivimos para el Día del Trabajador?
¿Cómo te gusta pasarlo a vos?
Este año no vamos a poder juntarnos el 1° de mayo, ¿de qué manera te parece que esta vez se puede recordar esta fecha tan importante?
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